“体育老师能不能当班主任”上热搜，网友：不能给老师贴标签 ｜ 团团有话说
有态度 有温度 全网青年都在关注
最近，网上一则“杭州一体育老师主动向学校申请当班主任”的帖子引起热议。有家长提出质疑：体育老师懂数学、英语吗，咋辅导啊？也有家长表示：体育老师课业压力小，能有更多时间精力放在孩子们身上，会更有耐心，不是坏事。
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这条关于
“体育老师能不能当班主任”的话题
迅速冲上了微博热搜
引发热议的主角
是浙江杭州一位
名叫苏芷嫣的老师
果不其然，对于“体育老师当班主任”一事，不少家长都产生了质疑。有家长当面感叹：“没想到班主任这么年轻，还是体育老师……”
学校的家长群里也炸锅了。有家长表示：体育老师懂数学英语吗？咋辅导啊？不过也有家长认为：体育老师没啥课，管娃的时间是挺多的。
面对家长的质疑，苏芷嫣表示：当班主任是她自己向学校申请的，她也觉得体育老师课业不重，能有更多时间管理班级。
苏芷嫣对自己有信心，要通过行动改变家长们的刻板印象。
之后的新学期，她天天追着班里几位文化课老师跑，了解全班的学习进度、考试成绩和提分方法。
两个月下来，几位老师都被这位体育老师追怕了，每次都早早改好苏老师班的卷子，并第一时间主动跟她反馈情况。
苏芷嫣有时甚至会直接追进教室里——只要自己没课，她就会拿张小板凳到班里听课，一来是观察学生上课，二来也是向几位资深老师学习如何管理课堂。
苏芷嫣说：“家长怕体育老师没法抓学生的学习成绩。我要改变这一刻板印象，必须把学习成绩抓好。我要和文化课老师做好配合。”
又访又追两个月，班上的学生和家长看在眼里，渐渐接受了这位教体育的年轻班主任，开始积极配合她的工作。
但事实上，“副科老师就教不好学生”这一观点过于绝对了，也没有对班主任和任课老师的角色进行区分。
一个好的班主任，要有细致敏锐的观察力，能对学生的心理变化进行及时回应；要有责任心和感染力，能维持良好的课堂秩序，形成互帮互助、积极向上的班级氛围。而这些不完全是由教授什么课程决定的，更多情况下是取决于班主任对教育事业的热爱，和对学生的关爱。
反观让体育老师当班主任就真的不好吗？事实上，体育老师通常具有教育学、心理学等完备的知识体系，而且往往性格开朗，精力充沛，擅长跟孩子沟通。
重视体育锻炼，也有助于中学生在面临繁重的学业压力时，调节身心保障健康。让体育老师做班主任，不见得不好。
但家长的担心，也确实折射出了当前教育环境下家长们的焦虑——往往容易把谁当班主任，和学校是否重视这个班级的教育、和孩子这门课程的成绩挂上钩。在过高考这一道槛之前，“万事给语数外让路”依然成为不少孩子和家长的负担。
尽管宏观层面有种种导向和努力，但当一个体育老师申请当班主任时，却依然引发家长的迟疑和广泛争议，不得不说，“学科偏见”的观念颇为根深蒂固。
这一观念的转变或许一时半会还无法实现。但帮助孩子全面发展，是家长、老师、学校的共同心愿。
如何实现这一目标，需要学校加强教学和管理，同时，也需要给予彼此多一份信任。
也有网友理性分析，现身说法：“副科老师相对来说课业没那么重，也有更多精力投入班级工作中去”，“我就是体育老师班主任......”......
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校 审 | 肖 健
编 辑 | 刘崟蒂（中国中铁团委）
团团有话说第71期：行业青春饭，你怎么看
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